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La mujer del tambor fue a la iglesia. Vio el nuevo altar con los cuadros pintados y los ángeles de talla. Todos eran preciosos, tanto los de las telas, con sus colores y aureolas, como los esculpidos en madera, pintados y dorados además. Su cabellera resplandecía, como el oro, como la luz del sol; era una maravilla. Pero el sol de Dios era aún más bello; lucía por entre los árboles oscuros con tonalidades rojas, claras, doradas, a la hora de la puesta. ¡Qué hermoso es mirar la cara de Nuestro Señor! Y la mujer contemplaba el sol ardiente, mientras otros pensamientos más íntimos se agitaban en su alma. Pensaba en el hijito que pronto le traería la cigüeña, y esta sola idea la alborozaba. Con los ojos fijos en el horizonte de oro, deseaba que su niño tuviese algo de aquel brillo del sol, que se pareciese siquiera a uno de aquellos angelillos radiantes del nuevo altar. Cuando, por fin, tuvo en sus brazos a su hijito y lo mostró al padre, era realmente como uno de aquellos ángeles de la iglesia; su cabello dorado brillaba como el sol poniente.
– ¡Tesoro dorado, mi riqueza, mi sol! – exclamó la madre besando los dorados ricitos; y pareció como si en la habitación resonara música y canto. ¡Cuánta alegría, cuánta vida, cuánto bullicio! El padre tocó un redoble en el tambor, un redoble de entusiasmo. Decía:
– ¡Pelirrojo! ¡El chico es pelirrojo! ¡Atiende al tambor y no a lo que dice su madre! ¡Ran, ran, ranpataplán! Y toda la ciudad decía lo mismo que el tambor. Llevaron el niño a la iglesia para bautizarlo. Nada había que objetar al nombre que le pusieron: Pedro. La ciudad entera, y con ella el tambor, lo llamó Pedro, el pelirrojo hijo del tambor. Pero su madre le besaba el rojo cabello y lo llamaba su tesoro dorado. En la hondonada había una ladera arcillosa en la que muchos habían grabado su nombre, como recuerdo.
– La fama – decía el padre de Pedro – no hay que despreciarla – y así grabó el nombre propio junto al de su hijo. Vinieron las golondrinas; en el curso de sus largos viajes habían visto antiguas inscripciones en las paredes rocosas del Indostán y en los muros de sus templos: grandes gestas de reyes poderosos, nombres inmortales, tan antiguos, que nadie era capaz de leerlos ni pronunciarlos siquiera.
– ¡Gran nombre! ¡Fama! Las golondrinas construyeron sus nidos en la cañada. Abrían agujeros en la pared de arcilla. El viento y la lluvia descompusieron los nombres y los borraron, incluso los del tambor y su hijito.
– Pero el nombre de Pedro se conservó durante año y medio – dijo el padre. «¡Tonto! », pensó el instrumento; pero limitóse a decir: ¡Ran, ran, ranpataplán! El rapazuelo pelirrojo era un chiquillo rebosante de vida y alegría. Tenía una hermosa voz, sabía cantar, y lo hacía como los pájaros del bosque. Eran melodías, y, sin embargo, no lo eran.
– Tendrá que ser monaguillo – decía la madre -. Cantará en la iglesia, debajo de aquellos hermosos ángeles dorados a los que se parece.
– Gato color de fuego – decían los maliciosos de la ciudad. El tambor se lo oyó a las comadres de la vecindad.
– ¡No vayas a casa, Pedro! – gritaban los golfillos callejeros
Si duermes en la buhardilla, se pegará fuego en el piso alto y tu padre tendrá que batir el tambor.
– ¡Pero antes me dejará las baquetas! – replicaba Pedro, y, a pesar de ser pequeño, arremetía valientemente contra ellos y tumbaba al primero de un puñetazo en el estómago, mientras los otros ponían pies en polvorosa. El músico de la ciudad era un hombre fino y distinguido, hijo de un tesorero real. Le gustaba el aspecto de Pedro, y alguna vez que otra se lo llevaba a su casa; le regaló un violín y le enseñó a tocarlo. El niño tenía gran disposición; la habilidad de sus dedos parecía indicar que iba a ser algo más que tambor, que sería músico municipal.
– Quiero ser soldado – decía, sin embargo. Era todavía un chiquillo, y creía que lo mejor del mundo era llevar fusil, marcar el paso, «¡un, dos, un, dos! », y lucir uniforme y sable.
– Pues tendrás que aprender a obedecer a mi llamada – decía el tambor -. ¡Plan, plan, rataplán!
– Eso estaría bien, si pudieses ascender hasta general – decía el padre -. Mas para eso hace falta que haya guerra.
– ¡Dios nos guarde! – exclamaba la madre.
– Nada tenemos que perder – replicaba el hombre.
– ¿Cómo que no? ¿Y nuestro hijo?
– Mas piensa que puede volver convertido en general.
– ¡Sin brazos ni piernas! – respondía la madre -. No, yo quiero guardar mi tesoro dorado. ¡Ran, ran, ran!, se pusieron a redoblar los tambores. Había estallado la guerra. Los soldados partieron, y el pequeño con ellos.
– ¡Mi cabecita de oro! ¡Tesoro dorado! – lloraba la madre. En su imaginación, el padre se lo veía «famoso». En cuanto al músico, opinaba que en vez de ir a la guerra debía haberse quedado con los músicos municipales.
– ¡Pelirrojo! – lo llamaban los soldados, y Pedro se reía; pero si a alguno se le ocurría llamarle «Piel de zorro», el chico apretaba los dientes y ponía cara de enfado. El primer mote no le molestaba. Despierto era el mozuelo, de genio resuelto y humor alegre.
– Ésta es la mejor cantimplora – decían los veteranos. Más de una noche hubo de dormir al raso, bajo la lluvia y el mal tiempo, calado hasta los huesos, pero nunca perdió el buen humor. Aporreaba el tambor tocando diana: «¡Ran, ran, tan, pataplán! ¡A levantarse! ». Realmente había nacido para tambor. Amaneció el día de la batalla. El sol no había salido aún, pero ya despuntaba el alba. El aire era frío; el combate, ardiente. La atmósfera estaba empañada por la niebla, pero más aún por los vapores de la pólvora. Las balas y granadas pasaban volando por encima de las cabezas o se metían en ellas o en los troncos y miembros, pero el avance seguía. Alguno que otro caía de rodillas, las sienes ensangrentadas, la cara lívida. El tamborcito conservaba todavía sus colores sanos; hasta entonces estaba sin un rasguño. Miraba, siempre con la misma cara alegre, el perro del regimiento, que saltaba contento delante de él, como si todo aquello fuese pura broma, como si las balas cayeran sólo para jugar con ellas. «¡Marchen! ¡De frente! », decía la consigna del tambor. Tal era la orden que le daban. Sin embargo, puede suceder que la orden sea de retirada, y a veces esto es lo más prudente, y, en efecto, le ordenaron: «¡Retirada! »; pero el tambor no comprendió la orden y tocó: «Adelante, al ataque! » Así lo había entendido, y los soldados obedecieron a la llamada del parche. Fue un famoso redoble, un redoble que dio la victoria a quienes estaban a punto de ceder. Fue una batalla encarnizada y que costó muy cara. La granada desgarra la carne en sangrantes pedazos, incendia los pajares en los que ha buscado refugio el herido, donde permanecerá horas y horas sin auxilio, abandonado tal vez hasta la muerte. De nada sirve pensar en todo ello, y, no obstante, uno lo piensa, incluso cuando se halla lejos, en la pequeña ciudad apacible. En ella cavilaban el viejo tambor y su esposa. Pedro estaba en la guerra.
– ¡Ya estoy harto de gemidos! – decía el hombre. Se trabó una nueva batalla; el sol no había salido aún, pero amanecía. El tambor y su mujer dormían; se habían pasado casi toda la noche en vela, hablando del hijo, que estaba allí – «en manos de Dios » -. Y el padre soñó que la guerra había terminado, los soldados regresaban, y Pedro ostentaba en el pecho la cruz de plata. En cambio, la madre soñaba que iba a la iglesia y contemplaba los cuadros y los ángeles de talla, con su cabello dorado; y he aquí que su hijo querido, el tesoro de su corazón, estaba entre los ángeles vestido de blanco, cantando tan maravillosamente como sólo los ángeles pueden hacerlo, mientras se elevaba al cielo con ellos y, envuelto en el resplandor del sol, enviaba un dulce saludo a su madre.
– ¡Tesoro dorado! – exclamó la mujer, despertando -. ¡Dios se lo ha llevado consigo! – Doblando las manos hundió la cabeza en la cortina estampada y prorrumpió a llorar -. ¿Dónde estará, entre el montón de caídos, en la gran fosa que cavan para los muertos? Tal vez esté en el fondo del pantano. Nadie conoce su tumba, no habrán rezado ninguna oración sobre ella -. Sus labios balbucearon un padrenuestro; agachó la cabeza y se quedó medio dormida. ¡Se sentía tan cansada! Fueron pasando los días, entre la vida y los sueños. Era al anochecer; un arco iris se dibujaba encima del bosque, desde éste al profundo pantano. Entre el pueblo circula una superstición que pasa por verdad incontrovertible. Existe un gran tesoro en el lugar donde el arco iris toca la tierra. También allí debía de haber uno; pero nadie pensó en el pequeño tambor, aparte su madre, que de continuo soñaba en él. Y los días fueron pasando entre la vida y los sueños. No había sufrido el más mínimo rasguño, no había perdido uno solo de sus dorados cabellos. – ¡Plan, plan, rataplán! ¡Es él, es él! – hubiera dicho el tambor y cantado la madre, si lo hubiesen visto o soñado. Entre cantos y hurras y con los laureles de la victoria, regresaron los soldados a casa, una vez terminada la guerra y concertada la paz. Describiendo grandes círculos marchaba a la cabeza el perro del regimiento, como deseoso de hacer el camino tres veces más largo. Y pasaron semanas y días, y Pedro se presentó en la casa de sus padres. Venía moreno como un gitano, los ojos brillantes, radiante el rostro como la luz del sol. Su madre lo estrechó entre sus brazos y lo besó en la boca, en los ojos, en el dorado cabello. Volvía a tener al lado a su hijo. No lucía la cruz de plata, como había soñado su padre, pero venía con los miembros enteros, como su madre no había soñado. ¡Qué alegría! Lloraban y reían, y Pedro abrazó el viejo instrumento.
– ¡Todavía está aquí ese trasto viejo! – dijo, y el padre tocó un redoble en él.
– Diríase que acaba de estallar un gran incendio – exclamó el parche -. ¡Fuego en el tejado, fuego en los corazones, tesoro mío! ¡Ran, ran, rataplán! ¿Y después? Sí, ¿y después? Pregúntalo al músico.
– Pedro se emancipará aún del tambor – dijo -. Pedro será más grande que yo – y eso que era hijo de un criado del palacio real. Pero lo que había aprendido en toda una vida, Pedro lo aprendió en medio año. Había tanta franqueza en él, daba una tal impresión de bondad… Sus ojos brillaban, y brillaba su cabello, nadie podía negarlo.
– Debería teñirse el pelo – dijo la vecina -. A la hija del policía le quedó muy bien y pescó novio.
– Pero al cabo de muy poco lo tenía del color de lenteja de agua, y ahora tiene que estárselo tiñendo continuamente.
– No le falta dinero para hacerlo – replicó la vecina -, y tampoco le falta a Pedro. Lo reciben en las casas más distinguidas, incluso en la del alcalde, y da lecciones de piano a la señorita Lotte. Sí, sabía tocar el piano, e interpretaba melodías deliciosas, no escritas aún en ningún pentagrama. Tocaba en las noches claras, y tocaba también en las oscuras. Era inaguantable, decían los vecinos, y el viejo tambor de alarma también creía que aquello era demasiado. Tocaba hasta que sus pensamientos levantaban el vuelo, y grandes proyectos para el futuro se arremolinaban en su cabeza: ¡Gloria! Y Lotte, la hija del alcalde, estaba sentada al piano; sus finos dedos danzaban sobre las teclas, y sus notas percutían en el corazón de Pedro. Parecíale como si aquello fuese demasiado estrecho, y la impresión la tuvo no una vez, sino varias. Por eso un día, cogiéndole los finos dedos y la delicada mano, la miró en los grandes ojos castaños. Dios sólo sabe lo que dijo; nosotros podemos conjeturarlo. Lotte se sonrojó hasta el cuello y los hombros; no le respondió una palabra. En aquel momento entró un forastero en la habitación, un hijo del Consejero de Estado, con una reluciente calva que le llegaba hasta el pescuezo. Pedro permaneció mucho rato con ellos y la dulce mirada de Lotte no se apartó de él. Aquella noche habló a sus padres de lo grande que es el mundo, y de la riqueza que se encerraba para él en el violín. ¡Gloria!
– ¡Ran, ran, rataplán! – dijo el tambor de alarma -. Este Pedro nos va a volver locos. Me parece que está chiflado. A la mañana siguiente, la madre se fue a la compra.
– ¿Sabes la última noticia, Pedro? – dijo al volver -. Lotte, la hija del alcalde, se ha prometido con el hijo del Consejero de Estado. Anoche mismo se cerró el compromiso.
– ¡No! – exclamó Pedro, saltando de la silla. Pero su madre insistió en que sí; lo sabía por la mujer del barbero, al cual se lo había comunicado el propio alcalde. Pedro se volvió pálido, y cayó desplomado en la silla.
– ¡Dios santo! ¿Qué te pasa? – gritó la mujer.
– ¡Nada! ¡nada! Dejadme marchar – respondió él; y las lágrimas le rodaron por las mejillas.
– ¡Hijo mío querido! ¡Tesoro dorado! – exclamó la madre, llorando. Pero el tambor de alarma se puso a tocar: ¡Lotte murió, Lotte murió! ¡Se terminó la canción! Pero la canción no había terminado todavía; quedaban aún muchas estrofas y muy largas, las más bellas; un tesoro para toda la vida.
– ¡Pues sí que lo ha cogido fuerte! – dijo la vecina -. Todos tienen que leer las cartas que le envía su tesoro, y escuchar lo que los diarios cuentan de él y de su violín. Le manda mucho dinero, y bien que lo necesita la mujer desde que enviudó.
– Toca en presencia de reyes y emperadores – dijo el músico
A mí la suerte no me sonrió. Pero él fue mi discípulo y recuerda a su viejo maestro.
– Su padre soñaba – dijo la mujer – que Pedro regresaba de la guerra con una cruz de plata en el pecho. En campaña no la ganó, allí debe de ser más difícil, obtenerlo. Pero ahora luce la cruz de caballero. ¡Si su padre pudiera verlo!
– ¡Famoso! – gruñía el tambor de alarma, y toda su ciudad natal lo repetía. Aquel tamborcillo, Pedro, el pelirrojo, que de niño calzaba zuecos y a quien de mayor habían visto tocar el tambor y en el baile, era ya famoso.
– Tocó ante nosotros antes de hacerlo ante los reyes – decía la alcaldesa -. Entonces estaba loco por Lotte. Quería subir y siempre subir. Era presumido y extraño. Mi marido se echó a reír cuando se enteró de aquel desatino. Hoy Lotte es la señora consejera. Se escondía un tesoro en el corazón de aquel pobre niño que de tamborcillo había tocado el «¡Adelante, marchen! », llevando a la victoria a los que estaban a punto de ceder. En su corazón había un tesoro, un manantial de notas divinas que se escapaban de su violín como si en él estuviera encerrado todo un órgano, y como si todos los elfos bailasen en sus cuerdas en una noche de verano. Oíase el canto del tordo y la clara voz humana; por eso hechizaba a todos los corazones y hacía que su nombre corriese de boca en boca. Ardía un gran fuego, el fuego del entusiasmo.
– ¡Y, además, es tan guapo! – decían las damitas, y las viejas les daban la razón. La más vieja de todas abrió un álbum de rizos famosos, sólo para poder procurarse uno del rico y hermoso cabello del joven violinista, un tesoro, un tesoro dorado. Y un buen día entró en la pobre morada del tambor aquel hijo, bello como un príncipe, más feliz que un rey, llenos de luz los ojos, resplandeciente el rostro como el sol. Y estrechó entre sus brazos a su madre, y ella lo besó en la boca, llorando tan feliz, como sólo de gozo se puede llorar. Dirigió un saludo a cada uno de los viejos muebles: a la cómoda con las tazas de té y el florero; al lecho donde durmiera de pequeño. Sacó el viejo tambor de alarma y lo puso en el centro de la habitación:
– Padre habría tocado ahora un redoble – dijo a su madre -. Lo haré yo por él -. Y se puso a aporrearlo con todas sus fuerzas, armando un estrépito de mil demonios; y el instrumento se sintió tan honrado, que reventó de orgullo.
– ¡Tiene buen puño! – dijo el tambor. – Ahora guardaré de él un recuerdo para toda la vida. Me temo que la vieja estalle también de alegría, con su tesoro. Y ahí tenéis la historia del tesoro dorado.

Antecedentes
Interpretaciones
Lengua
„El tesoro dorado“ es un cuento fascinante que, como muchas obras de Hans Christian Andersen, combina elementos de fantasía con una profunda exploración de las emociones humanas y las aspiraciones personales. La historia sigue a Pedro, un niño con cabello dorado que es amado por su madre y llamado „tesoro dorado“. Aunque su padre y la sociedad tienen expectativas diferentes para él, Pedro sigue su propio camino, enfrentándose a las dificultades y siguiendo su pasión por la música.
Hay varios temas centrales en este cuento. En primer lugar, está el poder del amor materno, representado por la fuerte conexión entre Pedro y su madre, quien siempre lo ve como su tesoro precioso, sin importar las adversidades o las opiniones de los demás. Esta relación proporciona un soporte fundamental para Pedro a lo largo de su vida.
Otra línea narrativa clave es el conflicto entre las expectativas de la sociedad y la voz interior de uno mismo. Desde joven, Pedro es etiquetado de cierta manera por su apariencia y posición, pero es su amor por la música y su determinación lo que lo guía en su vida. A pesar de las burlas y las dificultades, encuentra su lugar en el mundo y alcanza la fama.
El talento y el esfuerzo personal también son temas importantes. Pedro no solo depende de su talento natural, sino que trabaja diligentemente para desarrollar sus habilidades musicales, lo que finalmente lo lleva al éxito y al reconocimiento. Este aspecto de la historia transmite un mensaje sobre la importancia de seguir las pasiones y nunca rendirse, incluso cuando el camino es difícil.
Finalmente, el cuento aborda el tema del sacrificio y la guerra, reflejado en la parte de la historia donde Pedro va a luchar, y el dolor de sus padres que se quedan atrás. Aunque la guerra podría haber cambiado el curso de la vida de Pedro de manera drástica, finalmente regresa, lo que refuerza la idea de esperanza y resistencia.
En resumen, „El tesoro dorado“ es una rica narración que entrelaza fantasía con temas profundos sobre la familia, la identidad, y la búsqueda de los sueños personales, todos ellos tratados con la sensibilidad característica de Hans Christian Andersen.
La historia „El tesoro dorado“ de Hans Christian Andersen es un cuento que reúne temas de esperanzas, sueños, ilusiones, y la búsqueda de identidad y reconocimiento. Veamos algunas interpretaciones clave de la obra:
Metáfora del Tesoro Dorado: El cabello dorado de Pedro simboliza tanto un tesoro literal como metafórico. Para la madre, representa su amor y esperanza incondicional, mientras que para el padre y la sociedad, se convierte en una búsqueda de fama y reconocimiento. Esto refleja cómo las expectativas pueden moldear nuestra percepción del valor.
Identidad y Sociedad: Pedro crece bajo diferentes expectativas: la de ser un músico al igual que su mentor, un soldado según sus deseos infantiles, y luego un hombre reconocido como lo soñaba su padre. A lo largo de su vida, aprende a encontrar su verdadera identidad mientras navega por las etiquetas que la sociedad le impone, como „pelirrojo“ y „Piel de zorro“.
La Guerra y la Paz: La guerra en el cuento representa no solo el conflicto bélico, sino también las luchas internas de Pedro por definir su camino en la vida. A pesar de los riesgos y de la posibilidad de perder su „tesoro“, su madre y padre entienden que sus decisiones le llevan a su propio destino. La vuelta de Pedro, ileso, simboliza la reconciliación de sus elecciones y el logro de la paz interior.
Música y Expresión Personal: La música es un medio de expresión que se desarrolla en Pedro desde joven. Sirve como refugio y una forma de conectar con los demás. Su habilidad con el violín trasciende las expectativas y se convierte en la fuente de su reconocimiento y realización personal.
Expectativas y Desilusión: El cuento también resalta cómo las expectativas pueden llevar a la desilusión, como ocurre cuando Pedro descubre el compromiso de Lotte. Sin embargo, este dolor lo impulsa hacia nuevas direcciones, mostrándole que la verdadera riqueza está en su pasión y talento.
El Ciclo de la Vida y el Regreso: La historia culmina con el regreso a casa de Pedro, donde su éxito personal y profesional finalmente se reconcilia con sus orígenes. Este regreso simboliza el ciclo de la vida, donde una vez que uno ha encontrado su camino, es importante no olvidar de dónde vino.
En definitiva, Andersen nos invita a reflexionar sobre cómo nuestros deseos, las expectativas ajenas, y nuestras luchas personales pueden forjar nuestras identidades y caminos, destacando la importancia del amor, el talento, y el coraje en la búsqueda de nuestro propio „tesoro dorado“.
„El tesoro dorado“ de Hans Christian Andersen es un cuento de hadas que explora el valor subjetivo y la fama mediante la historia de Pedro, un niño que, a pesar de las adversidades, encuentra su lugar en el mundo y se convierte en un gran músico. A continuación, se presenta un análisis lingüístico y temático del cuento:
Vocabulario y Descripción: Andersen utiliza un lenguaje rico en descripciones visuales para evocar la belleza del entorno y de los personajes, especialmente en las referencias al „cabello dorado“ de Pedro, que simboliza su valor intrínseco. El uso de metáforas, como el „tesoro dorado“, se emplea para representar el potencial interno de Pedro, más allá de lo superficial.
Estilo Narrativo: La narrativa es lineal y sigue el crecimiento de Pedro desde su nacimiento hasta su regreso como músico famoso. Andersen emplea diálogos para revelar la percepción de la comunidad sobre Pedro, tanto positiva como negativa, lo que enriquece la caracterización del entorno social.
Simbolismo: El cuento está lleno de símbolos, como el tambor que representa la marcha del tiempo y los roles de género tradicionales, y el arco iris que sugiere esperanza y el hallazgo de un „tesoro“. La guerra simboliza los desafíos de la vida, mientras que la música encarna la armonía y la trascendencia.
Identidad y Autoestima: Pedro es un personaje con atributos físicos que son fuente de burla, pero que suponen, paradójicamente, su mayor tesoro. A lo largo de la historia, Pedro aprende a valorar su identidad auténtica.
Valor y Fama: La historia reflexiona sobre lo que significa realmente ser valioso y famoso. Aunque Pedro se convierte en una figura celebrada, el verdadero „tesoro“ es su viaje personal hacia el autoreconocimiento y la aceptación.
Familia y Comunidad: La relación de Pedro con su madre es central en la narrativa. Su madre ve más allá de las burlas y apoya a su hijo, fundamental para que Pedro desarrolle su talento. El cuento también ilustra cómo la comunidad puede tanto impulsar como desmoralizar el crecimiento individual.
Superación Personal: Pedro supera las limitaciones de sus comienzos humildes y las expectativas bajas de los demás. A través de la autodisciplina y el talento innato, trasciende su rol inicial y encuentra su propósito.
Conclusión
„El tesoro dorado“ es una historia sobre el descubrimiento personal y la percepción subjetiva del valor. A través de un lenguaje envolvente y simbólico, Andersen aborda temas de identidad, familia, juicio social, y la búsqueda intrínseca de reconocimiento. El cuento sugiere que el verdadero valor reside no en cómo los demás nos ven, sino en cómo nos vemos a nosotros mismos y qué elegimos hacer con nuestras capacidades.
Información para el análisis científico
Indicador | Valor |
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Traducciones | DE, EN, ES |
Índice de legibilidad de Björnsson | 32 |
Flesch-Reading-Ease Índice | 33.9 |
Flesch–Kincaid Grade-Level | 11.5 |
Gunning Fog Índice | 15.3 |
Coleman–Liau Índice | 9.9 |
SMOG Índice | 12 |
Índice de legibilidad automatizado | 5.2 |
Número de Caracteres | 15.605 |
Número de Letras | 12.054 |
Número de Frases | 229 |
Número de Palabras | 2.760 |
Promedio de Palabras por oración | 12,05 |
Palabras con más de 6 letras | 551 |
Porcentaje de palabras largas | 20% |
Número de Sílabas | 5.243 |
Promedio de Sílabas por Palabra | 1,90 |
Palabras con tres Sílabas | 725 |
Porcentaje de palabras con tres sílabas | 26.3% |