Timp de lectură pentru copii: 4 min
Odata, un batran traia intr-o casa tare frumoasa si mare, impreuna cu cei trei fii ai sai. Crescura baietii mari si cum pe batran il cam lasau puterile,se gandi sa lase casa mostenire numai unuia dintre ei,celui mai vrednic. Dar cui? Caci ii iubea la fel pe toti trei si ca sa vanda casa,lasand ca fii sai sa imparta banii,n-ar fi vrut,caci casa o primise si el de la parintii sai. -Dragii mei,le spuse intr-o zi tatal. Mergeti in lume si invatati cate un mestesug.si acela care va fi mai mester in mestesugul lui,aceluia sa-i ramana casa. -Asa o sa facem,tata!zisera feciorii. isi pusera fiecare merinde in desagi si a doua zi in zori,fiecare o lua pe cate un drum,iesind din oras. Primul,cel mai mare fecior,invata mestesugul potcovitului,ingrijind de caii imparatului.Cel de-al doilea se facu barbier si ajunse priceput in rasul multor barbi simandicoase.Praslea,cel mai mic invata arta armelor,devenind unul dintre cei mai buni luptatori cu spada. Trecu ceva timp si iata-i intorsi acasa.Parintele lor ii primi cu bucurie,caci le duse dorul.si toti trei credeau ca fiecare din ei este mai indreptatit sa primeasca mostenirea. A doua zi iesira cu totii in afara orasului..si iata ca tocmai trecea in goana un iepure.Atunci barbierul ii spuse bucuros:
-Ia te uita! Urechila vine tocmai la tanc! si pana sa se apropie iepurele,pregati intr-un lighenas spuma de sapun.Apoi ,cu pamatuful plin de spuma intr-o mana si cu briciul in alta ,sari in spinarea lui Iepurila si-l rase fara nicio taietura.Pleca bietul iepuras scapat din mana barbierului ras chilug,de spuneai ca-i cine stie ce aratare. Hei,tata,ce spui de arta mea de a rade? -Mare minune,mai baiete!raspunse tatal,si de n-or fi ceilalti frati ai tai mai vrednici in meseria lor,sa stii ca a ta este casa! Nu trecu mult timp si iata ca vad ei venind in goana o caleasca cu un boier in ea.Fugeau caii de le scaparau copitele. -Iata si norocul meu,spuse potcovarul. si luand repede ciocanul in mana dreapta si in cealalta mana niste caiele si potcoave,se repezi in fuga spre caii de la caleasca boierului si cat ai numara pana la trei,smulse potcoavele de la picioarele lor si tot in galop batu si altele noi.Apoi,tare multumit de trebusoara facuta,veni si-l intreba pe batran:
-Dar de mine ce ai de spus ,tata?
Imagine: Paul Hey (1867 – 1952)-Esti un om si jumatate,fiule!Zau,voi ma puneti in mare incurcatura cu iscusinta voastra! Atunci vorbi si praslea. -Dar bine,taicutule,pe mine nu vrei sa ma vezi ce pot? Tocmai incepuse ploaia.Atunci fiul cel mic scoase sabia de la sold si incepu s-o anvarta printre stropii de ploaie asa de repede,incat ea ramanea mereu uscata.Ploaia se intetea;stropi mari cadeau cu nemiluita,dar Praslea se misca asa de repede,incat ramanea mereu uscat,de parca s-ar fi luptat cu un adversar nevazut sub un acoperis. Cand pipaira lama spadei,vazura, uzi la piele,ca era la fel de uscata ca atunci cand o scosese mezinul din teaca. -Ei, acum ce mai spuneti?intreba el. si cu totii recunoscura ca pe drept,casa o merita el. Dar pentru ca fratii se iubeau foarte mult,traira tustrei in casa parinteasca si castigara multi bani cu mestesugurile lor. Iar tatal lor putea sa se considere cel mai fericit din lume.si cand ii veni randul sa paraseasca aceasta lume,o parasi multumit de fiii sai ca nimeni altul.
Learn languages. Double-tap on a word.Learn languages in context with Childstories.org and Deepl.com.Informații
Interpretări
Limbaj
Povestea „Cei trei frați” de Frații Grimm este o narațiune despre un tată în vârstă care își dorește să lase casa unul dintre cei trei fii ai săi, pe care îi iubește în mod egal. Deoarece dorește ca fiul cel mai vrednic să moștenească casa, el le propune să plece în lume și să învețe un meșteșug, urmând ca cel mai priceput în meșteșugul său să primească casa.
Fiecare fiu alege un meșteșug diferit: cel mai mare devine potcovar, mijlociul se face bărbier, iar cel mai mic învață arta spadei. Când revin acasă, fiecare dintre ei își demonstrează abilitățile: bărbierul rade un iepure alergând, potcovarul schimbă potcoavele cailor fără să oprească trăsura, iar cel mai mic își folosește spada atât de rapid încât rămâne uscat în ploaie.
La final, toți recunosc că cel mai mic dintre frați merită casa, însă aleg să trăiască împreună și să-și folosească talentele pentru a câștiga bani. Tatăl lor, mulțumit de iscusința și iubirea dintre fii, își găsește fericirea și liniștea. Aceasta poveste subliniază importanța iscusinței și a iubirii frățești, arătând că adevărata valoare se află în unitate și respect reciproc.
Basmul „Cei trei frați“ al Fraților Grimm oferă o poveste captivantă cu multiple interpretări și învățăminte:
Meritele individuale și competiția sănătoasă: Povestea arată importanța meritelor personale și cum acestea pot fi o cale de a câștiga recunoaștere și recompensă. Frații sunt încurajați să își dezvolte talentele individuale, să exceleze în domeniile alese și să demonstreze că sunt vrednici de moștenire.
Egalitatea de șanse: Bătrânul oferă fiecărui fiu o șansă egală de a dovedi că merită moștenirea casei. Această abordare subliniază ideea de justiție și oportunitate egală pentru toți, indiferent de vârstă sau rol în familie.
Colaborare și armonie familială: Deși inițial frații sunt într-o stare de competiție, la sfârșitul poveștii, ei aleg să trăiască împreună, folosindu-și talentele pentru binele colectiv. Aceasta sugerează că, deși competiția poate duce la creștere personală, colaborarea și iubirea frățească aduc satisfacții și prosperitate pentru toți.
Respectul pentru tradiție și moștenirea culturală: Decizia bătrânului de a păstra casa în familie simbolizează respectul pentru tradiție și moștenirea culturală. În loc să vândă casa, el vrea să asigure continuitatea acesteia în cadrul familiei.
Dezvoltare personală și autodisciplină: Fiecare frate își alege un drum și muncește din greu pentru a deveni expert în meseria aleasă. Această căutare a excelenței este o lecție despre autodisciplină, perseverență și dedicare.
În concluzie, basmul „Cei trei frați“ transmite valori legate de muncă, meritocrație, importanța educației și a meșteșugului, dar și puterea legăturilor familiale și spiritul de cooperare.
Analiza lingvistică a basmului „Cei trei frați“ de Frații Grimm poate fi realizată din mai multe perspective, incluzând aspecte legate de stil, structura narativă, utilizarea limbajului și temele centrale.
Structura narativă: Basmul urmează structura clasică a unei povești cu introducere, desfășurarea acțiunii și deznodământ. Introducerea prezintă contextul și personajele principale, respectiv tatăl și cei trei fii. Desfășurarea acțiunii implică încercările fiecărui fiu de a demonstra priceperea în meseria aleasă. Deznodământul aduce recunoașterea celui mai mic fiu ca moștenitor, dar soluția finală pune accent pe armonia familială.
Stil: Stilul narativ este simplu și direct, caracteristic basmelor tradiționale. Narațiunea este lineară și prezintă evenimentele în ordinea desfășurării lor. Această simplitate stilistică facilitează înțelegerea și accesibilitatea textului, specifică basmelor destinate unui public larg, incluzând copiii.
Utilizarea dialogului: Dialogul este folosit pentru a dezvolta personajele și a avansa acțiunea. Prin replicile tatălui și ale fiilor săi, cititorii înțeleg motivațiile și relațiile dintre ei. De exemplu, schimbul de replici dintre tată și fii când își demonstrează priceperea le subliniază caracteristicile individuale și creează momente de tensiune și anticipare.
Limbaj: Limbajul este colocvial, plin de expresii familiare și joviale, reflectând relațiile calde din cadrul familiei. Se folosesc construcții simple și descriptive care ajută la vizualizarea scenelor și la învăluirea cititorului în atmosfera basmului.
Teme: Tema centrală a basmului este meritul și recunoașterea abilităților personale. Fiecare fiu învață o meserie și își dovedește competența în domeniul ales. O altă temă importantă este armonia familială și iubirea frățească, ambele fiind evidențiate la final când frații aleg să locuiască împreună, în ciuda competiției pentru moștenire.
Personajele: Personajele sunt simbolice, reprezentând tipologii ale basmelor. Tatăl este figura autoritară care își iubește în mod egal copiii, dar dorește să asigure continuitatea și valoarea casei familiei. Fiecare fiu reprezintă o vocație diferită, iar prin competența și ingeniozitatea lor, obțin recunoașterea dorită.
Prin această analiză lingvistică, se evidențiază cum basmul „Cei trei frați“ își păstrează farmecul și mesajele educative prin elementele sale structurate și stilistice tipice, consolidându-i statutul de poveste clasică în literatură.
Informații pentru analiza științifică
Indicator | Valoare |
|---|---|
| Număr | KHM 124 |
| Aarne-Thompson-Uther-Index | ATU Typ 654 |
| Traduceri | DE, EN, DA, ES, FR, PT, HU, IT, JA, NL, PL, RO, RU, TR, VI, ZH |
| Indicele de lizibilitate de Björnsson | 30.6 |
| Flesch-Reading-Ease Index | 42 |
| Flesch–Kincaid Grade-Level | 10.7 |
| Gunning Fog Index | 14.5 |
| Coleman–Liau Index | 9 |
| SMOG Index | 12 |
| Index automat de lizibilitate | 5 |
| Numărul de caractere | 3.264 |
| Număr de litere | 2.597 |
| Numărul de propoziții | 47 |
| Număr de cuvinte | 616 |
| Cuvinte medii pe propoziție | 13,11 |
| Cuvinte cu mai mult de 6 litere | 108 |
| Procentul de cuvinte lungi | 17.5% |
| Silabe totale | 1.103 |
| Silabe medii pe cuvânt | 1,79 |
| Cuvinte cu trei silabe | 144 |
| Procentaj de cuvinte cu trei silabe | 23.4% |
