Время чтения для детей: 8 мин
Было у одной вдовы две дочери; одна была красивая и работящая, а другая – уродливая и ленивая. Но мать больше любила уродливую и ленивую, а той приходилось исполнять всякую работу и быть в доме золушкой.
Бедная девушка должна была каждый день сидеть на улице у колодца и прясть пряжу, да так много, что от работы у нее кровь выступала на пальцах.
И вот случилось однажды, что все веретено залилось кровью. Тогда девушка нагнулась к колодцу, чтобы его обмыть, но веретено выскочило у нее из рук и упало в воду. Она заплакала, побежала к мачехе и рассказала ей про свое горе.
Стала мачеха ее сильно бранить и была такою жестокой, что сказала:
– Раз ты веретено уронила, то сумей его и назад достать.
образ: Otto Kubel (1868 – 1951)Вернулась девушка к колодцу и не знала, что ей теперь и делать; и вот прыгнула она с перепугу в колодец, чтоб достать веретено. И стало ей дурно, но когда она опять очнулась, то увидела, что находится на прекрасном лугу, и светит над ним солнце, и растут на нем тысячи разных цветов. Она пошла по лугу дальше и пришла к печи, и было в ней полным-полно хлеба, и хлеб кричал:
– Ах, вытащи меня, вытащи, а не то я сгорю,- я давно уж испекся!
Тогда она подошла и вытащила лопатой все хлебы один за другим.
Пошла она дальше и пришла к дереву, и было на нем полным-полно яблок, и сказало ей дерево:
– Ах, отряхни меня, отряхни, мои яблоки давно уж поспели!
Она начала трясти дерево, и посыпались, словно дождь, яблоки наземь, и она трясла яблоню до тех пор, пока не осталось на ней ни одного яблока. Сложила она яблоки в кучу и пошла дальше.
Пришла она к избушке и увидела в окошке старуху, и были у той такие большие зубы, что стало ей страшно, и она хотела было убежать. Но старуха крикнула ей вслед:
– Милое дитятко, ты чего боишься!
образ: Otto Kubel (1868 – 1951)Оставайся у меня. Если ты будешь хорошо исполнять у меня в доме всякую работу, тебе будет хорошо. Только смотри, стели как следует мне постель и старательно взбивай перину, чтобы перья взлетали, и будет тогда во всем свете идти снег – госпожа Метелица.
Так как старуха обошлась с нею ласково, то на сердце у девушки стало легче, и она согласилась остаться и поступить к госпоже Метелице в работницы. Она старалась во всем угождать старухе и всякий раз так сильно взбивала ей перину, что перья взлетали кругом, словно снежинки; и потому девушке жилось у нее хорошо, и она никогда не слыхала от нее дурного слова, а вареного и жареного каждый день было у ней вдосталь.
образ: Otto Kubel (1868 – 1951)Так прожила она некоторое время у госпожи Метелицы, да вдруг запечалилась и поначалу сама не знала, чего ей не хватает; но, наконец, она поняла, что тоскует по родному дому, и хотя ей было здесь в тысячу раз лучше, чем там, все же она стремилась домой. Наконец она сказала старухе:
– Я истосковалась по родимому дому, и хотя мне так хорошо здесь под землей, но дольше оставаться я не могу, мне хочется вернуться наверх – к своим.
Госпожа Метелица сказала:
– Мне нравится, что тебя тянет домой, и так как ты мне хорошо и прилежно служила, то я сама провожу тебя туда. – Она взяла ее за руку и привела к большим воротам.
Открылись ворота, и когда девушка оказалась под ними, вдруг пошел сильный золотой дождь, и все золото осталось на ней, так что вся она была сплошь покрыта золотом.
образ: Otto Kubel (1868 – 1951)– Это тебе за то, что ты так прилежно работала, – сказала госпожа Метелица и вернула ей также и веретено, упавшее в колодец. Вот закрылись за ней ворота, и очутилась девушка опять наверху, на земле, и совсем недалеко от дома своей мачехи. И только она вошла во двор, запел петух, он как раз сидел на колодце:
Ку-ка-ре-ку!
Наша девица златая тут как тут.
И вошла она прямо в дом к мачехе; и оттого что была она вся золотом покрыта, ее приняли и мачеха и сводная сестра ласково.
образ: Otto Kubel (1868 – 1951)Рассказала девушка все, что с ней приключилось. Как услыхала мачеха о том, как достигла она такого большого богатства, захотелось ей добыть такого же счастья и для своей уродливой, ленивой дочери.
И она посадила ее у колодца прясть пряжу; а чтоб веретено было у ней тоже в крови, девушка уколола себе палец, сунув руку в густой терновник, а потом кинула веретено в колодец, а сама прыгнула вслед за ним.
Попала она, как и ее сестра, на прекрасный луг и пошла той же тропинкой дальше. Подошла она к печи, а хлеб опять как закричит:
– Ах, вытащи меня, вытащи, а не то я сгорю, – я давно уж испекся!
Но ленивица на это ответила:
– Да что мне за охота пачкаться! – и пошла дальше.
Подошла она вскоре к яблоне; и заговорила яблоня:
– Ах, отряхни меня, отряхни, мои яблоки давно уж поспели!
Но ответила она яблоне:
– Еще чего захотела, ведь яблоко может упасть мне на голову! – и двинулась дальше.
Когда она подошла к дому госпожи Метелицы, не было у ней никакого страха, – она ведь уже слыхала про ее большие зубы, – и тотчас нанялась к ней в работницы. В первый день она старалась, была в работе прилежная и слушалась госпожу Метелицу, когда та ей что поручала, – она всё думала о золоте, которое та ей подарит. Но на второй день стала она полениваться, на третий и того больше, а потом и вовсе не захотела вставать рано утром. Она не стлала госпоже Метелице постель как следует и не взбивала ей перины так, чтобы перья взлетали вверх. Это, наконец, госпоже Метелице надоело, и она отказала ей в работе. Ленивица очень этому обрадовалась, думая, что теперь-то и посыплется на нее золотой дождь.
Госпожа Метелица повела ее тоже к воротам, но когда она стояла под ними, то вместо золота опрокинулся на нее полный котел смолы.
– Это тебе в награду за твою работу, – сказала госпожа Метелица и закрыла за ней ворота.
Вернулась ленивица домой вся в смоле; и как увидел ее петух, сидевший на колодце, так и запел:
Ку-ка-ре-ку!
образ: Otto Kubel (1868 – 1951)Наша девушка грязнуха тут как тут.
А смола на ней так на всю жизнь и осталась, и не смыть ее было до самой смерти.
Learn languages. Double-tap on a word.Learn languages in context with Childstories.org and Deepl.com.Контекст
интерпретации
Лингвистика
Сказка „Госпожа Метелица“ братьев Гримм учит важным моральным урокам. Главная тема этой сказки – награда за доброту и усердие и наказание за лень и эгоизм.
В центре сюжета две сестры: одна трудолюбивая и добрая, другая ленивая и эгоистичная. Трудолюбивая сестра, оказавшись в волшебном мире госпожи Метелицы, помогает хлебам в печи, яблоне и старательно выполняет свою работу. За это она получает щедрую награду в виде золотого дождя, который покрывает её, когда она возвращается домой.
Ленивая сестра, в попытке повторить успех своей сестры, также отправляется к госпоже Метелице, но не желает помогать хлебам или яблоне, и ленится на работе. В качестве наказания она получает вместо золота котел смолы, который покрывает её навсегда.
Эта история подчеркивает важность таких качеств, как трудолюбие, доброта и готовность помогать другим. Она показывает, что истинные богатства и награды приходят к тем, кто добросовестен и искренен в своих поступках.
Спасибо за подробный пересказ сказки „Госпожа Метелица“ братьев Гримм! Эта сказка находит множество интерпретаций, как в литературе, так и в педагогике. Рассмотрим несколько аспектов и интерпретаций этого произведения:
Мораль и справедливость: Основное послание сказки заключается в том, что трудолюбие и доброта всегда вознаграждаются, в то время как лень и эгоизм получают соответствующее наказание. Это выражено через награду в виде золота для трудолюбивой дочери и наказание в виде смолы для ленивой.
Социальные и семейные роли: Сказка показывает конфликт между мачехой и падчерицей, что является распространённым мотивом в сказках, символизирующим неприятие и соперничество в смешанных семьях. Также противопоставлены две сестры с разными характерами и подходами к жизни.
Фольклорные мотивы и символы: Образы колодца и подземного царства можно увидеть как переходные фазы в жизни девушки, своего рода инициация, через которую героиня проходит, чтобы обрести новую силу и статус. Госпожа Метелица, со своими большими зубами, представляет собой архетипическое божество, связанное с природными явлениями и циклом смены сезонов.
Феминистическая интерпретация: Некоторые исследователи видят в сказке элементы патриархальных ценностей, где женские качества должны соответствовать определённым стандартам, чтобы быть принятыми и вознаграждёнными обществом.
Психологический подход: Сказку иногда интерпретируют как символическое путешествие глубокого внутреннего «я», где внешнее богатство и внешний вид являются отражением внутреннего состояния и духовной зрелости.
Эти интерпретации помогают взглянуть на сказку „Госпожа Метелица“ в разных ракурсах и находить новые смыслы в классической истории.
Сказка „Госпожа Метелица“ братьев Гримм – это классический пример народной сказки, где через символику и метафоры преподносятся важные моральные уроки. Проведем лингвистический анализ этого произведения.
Лексика и стилистика: Сказка насыщена простым и доступным языком, характерным для народных сказок, что позволяет легко воспринимать текст даже детям. Используются архаизмы („перина“, „лопата“), что добавляет произведению старинный колорит. Эмоционально окрашенные слова („красивый“, „уродливый“, „ленивый“), помогающие выразить авторское отношение к персонажам.
Золото: – символ награды за трудолюбие и доброту.
Смола: – символ наказания за лень и отсутствие добродетели.
Колодец: – переход между мирами, символизирующий испытание и трансформацию.
Госпожа Метелица: – персонификация зимы и справедливости.
Формы глаголов: Используются разные времена, преимущественно прошедшее время („была“, „сказала“), что типично для повествовательного стиля. Императивные формы (“вытащи”, “отряхни”) подчеркивают просьбы неодушевленных персонажей (хлеба и яблони), вызывая к ним особое отношение.
Именные части речи: Преобладание существительных и прилагательных для описания персонажей и обстановки. Это создает полные образы и делает описания более выразительными.
Предложения: Преобладают простые и сложные предложения, облегчающие восприятие истории. Прямой порядок слов помогает сохранить доступность текста.
Прямая и косвенная речь: Используется прямая речь в диалогах персонажей, что делает историю более живой и динамичной. Косвенная речь минимальна, в основном повествование ведется от третьего лица.
Мораль: Сказка преподносит идею справедливости и воздаяния: трудолюбивые и добрые получают награду, лентяи – наказание. Через противопоставление сестер авторы показывают контраст добродетели и порока.
Социальный контекст: Рассматриваются темы семейных отношений и нелюбимой падчерицы, часто встречающиеся в народных сказках. Отражение типичных для того времени социальных ролей и ожиданий.
Сказка „Госпожа Метелица“ благодаря своему простому языку и глубокому моральному посылу остаётся актуальной и поучительной и в наши дни. Она формирует у читателей представление о важных ценностях – доброте, трудолюбии и справедливости.
Информация для научного анализа
Показатель | Значение |
|---|---|
| Номер | KHM 24 |
| Индекс Аарне-Томпсона-Утера | ATU Typ 480 |
| Переводы | DE, EN, EL, DA, ES, FR, PT, FI, HU, IT, JA, NL, PL, RO, RU, TR, VI, ZH |
| Индекс удобочитаемости по Бьёрнссону | 46.8 |
| Флесч-Реадинг-Еасе Индекс | 12.6 |
| Флесч–Кинцаид Граде-Левел | 12 |
| Гуннинг Фог Индекс | 19 |
| Индекс Колман Лиау | 12 |
| СМОГ Индекс | 12 |
| Автоматический индекс удобочитаемости | 8.9 |
| Количество символов | 6.046 |
| Количество букв | 4.771 |
| Количество предложений | 64 |
| Количество слов | 998 |
| Среднее количество слов в предложении | 15,59 |
| Слова, содержащие более 6 букв | 311 |
| Процент длинных слов | 31.2% |
| Количество слогов | 2.105 |
| Среднее количество слогов в слове | 2,11 |
| Слова из трех слогов | 353 |
| Процент слов с тремя слогами | 35.4% |
