子どもたちの読書の時間: 6 分
ハンスは息子に商売を覚えさせたいと思い、教会に入って、何が息子に最も適しているか知るために神様にお祈りしました。すると、牧師が祭壇の後ろにいて、「盗み、盗み。」と言いました。これを聞いてハンスは息子のところに戻り、お前は盗みを覚えるべきだ、神様がそう言ったと告げました。それで、息子と一緒に盗みを良く知っている男を捜しに出かけました。二人は長い間歩いて、大きな森に入ると、おばあさんが中にいた小さな家が立っていました。ハンスは、「盗みを良く知っている男のことを知ってるかい？」と言いました。「ここでとてもよくそれを覚えることができるよ。私の息子はその名人だ。」とおばあさんは言いました。それで、ハンスはおばあさんの息子と話し、本当によく盗みを知ってるか尋ねました。泥棒の親方は、「息子さんをよく教えましょう。１年経ったら戻ってきてください。そしてそのとき息子さんを見分けたら、授業料は受け取りません。だけど、わからなかったら、２００ターレル払わなければなりませんよ。」と言いました。
父親はまた家に戻り、息子は魔法と盗みをしっかり学びました。１年過ぎると、父親はどうやって息子を見分けるか知ろうと心配でいっぱいでした。こんなふうに悩んで歩いていると、小人に出会いました。小人は「ねぇ、何を悩んでるんだい？お前はずっとそう悩んでいるね。」といいました。「ああ、１年前、息子を泥棒の親方のところに置いたんだ。その親方は言ったんだ。１年過ぎたら私は戻らねばならないとね。そして、そのとき私が息子を見て息子だとわからなければ２００ターレル払わなくちゃならないとさ。だけど、息子だとわかったら何も払わなくていいんだ。それで今、息子がわからないんじゃないかと心配だし、どこでお金を手にいれるかもわからないんだ。」とハンスはいいました。すると小人は、パンの皮を持って行き、煙突の下に立つんだ、とハンスに言いました。「そこの横桁にかごがのっている、そこから小鳥がのぞいているんだ。それがお前の息子さ。」
ハンスはそこへ行き、小鳥が入っているかごの前に黒パンの皮を投げました。それで小鳥が出てきて、見上げました。「やあ、息子、ここかい？」と父親は言いました。そして息子は父親を見て喜びましたが、泥棒の親方は「悪魔が教えたにちがいない。でなけりゃ息子をどうやってわかったんだ？」と言いました。「お父さん、行こう。」と若者は言いました。
それから父親と息子は家へ向かって出発しました。途中で馬車が通りかかりました。そこで息子は父親に、「僕は大きなグレイハウンド犬に変身するよ。そうしたら僕でたくさんお金が儲けられるよ。」と言いました。すると、紳士が馬車から、「君、その犬を売ってくれないかい？」と呼びました。「いいですよ。」と父親は言いました。「いくらで売るの？」「３０ターレルです。」「う～ん、それは高い、しかし、とてもりっぱな犬だから、買おう。」紳士は馬車に犬をのせましたが、少し進んだとき、犬は馬車の窓からとび出て、父親のところへ戻り、もうグレイハウンドではなくなっていました。
二人は一緒に家に帰りました。次の日、隣の町で定期市がありました。それで若者は、「今度は美しい馬に変身するから、僕を売れるよ。だけど、売ったとき馬ろくをはずさなくちゃだめだよ。そうしないと元の人間になれないからね。」と父親に言いました。それから父親は馬をつれて定期市へ行きました。そして泥棒の親方が来て、１００ターレルで馬を買いましたが、父親は忘れて、馬ろくを外しませんでした。それで親方は馬を連れて家へ帰り、馬小屋に入れました。
女中が戸口を横切ったとき、馬が「馬ろくを外してくれ、馬ろくを外してくれ」と言うので、女中はじっと立ち、「何、お前喋れるの？」と言って、馬のところへ行き、馬ろくを外しました。そして馬はすずめになり、ドアから飛んででました。
すると泥棒の親方もすずめになり、飛んであとを追いかけました。
それから二人は一緒になり、勝敗をかけ、親方が負けました。それで、親方が雄鶏に変身したとき、若者は狐になり親方の頭を噛み切ったので、親方は死んで、今日でも死んだままになっています。
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解釈
言語
この物語は、グリム兄弟による「どろぼうの名人とその大先生」という題名のメルヘンです。この物語は、ハンスという父親が息子に適した職業を見つけるために神に祈り、最終的に息子を泥棒の名人に仕立てようと決めるところから始まります。
物語は、魔法と変身が重要な要素として登場し、息子がさまざまな動物に変身して危機を逃れるシーンが描かれています。息子は、父親との連携プレーを通じて、泥棒の親方を出し抜くという冒険を繰り広げます。
この物語の特徴として、グリム童話特有の魔法や変身といったファンタジー要素が強く表れており、主人公たちは知恵と勇気を駆使して困難を切り抜けていきます。最終的に、息子が泥棒の親方に打ち勝つという結末を迎え、魔法の力だけでなく、知識と知恵の重要性を描いています。
物語のテーマには、親子の絆、知識の意義、そして善悪の闘いが含まれています。グリム兄弟のメルヘンらしく、道徳的な教訓も織り込まれており、読者に様々な考察を促します。
この物語は「どろぼうの名人とその大先生」として知られるグリム兄弟の童話です。物語の中心は、父親が息子に盗みを教わらせるために出発するという架空の状況に基づいています。物語のテーマはいくつかの要素を組み合わせており、その中には運命、変身、知恵、親子の関係が含まれています。
主な特徴とメッセージは以下の通りです：
運命と導き: 父親が息子の将来について神に尋ねることから始まります。運命は神の意志として描かれており、それが物語の進行を導いています。
変身と知恵: 息子がさまざまな動物に変身する能力を取得することで、賢さと適応力を象徴しています。息子の変身能力は、彼がどのようにして困難を乗り越えるかを示しています。
親子の絆: 物語全体を通じて、父親と息子の関係が試され、深まっていきます。父親が息子を認識し、助ける場面は、親子の絆と信頼が中心的な要素であることを示しています。
正義の勝利: 物語の結末では、知恵と変身能力を駆使した息子が悪い師匠を倒します。これは正義と悪の対決の象徴であり、最終的に善が勝利するという教訓を含んでいます。
この物語は、1800年代初頭に書かれた他の多くのグリム兄弟の物語と同様に、教訓や象徴性を通じて読者に考えさせる点が魅力的です。また、魔法や幻想的な要素が多く含まれており、子供から大人まで幅広く楽しむことができる作品です。
この物語は、グリム兄弟による『どろぼうの名人とその大先生』という作品です。この物語は、父親が息子に盗みの技術を学ばせるために、盗みの達人のもとへ送り出すという筋書きです。以下に、その言語学的および物語のテーマや構造についての分析を示します。
語彙と表現：
– 物語の中には、「盗み」と「魔法」が主要なモチーフとして繰り返されます。この繰り返しにより、盗みの技や変身能力が特別な技術として強調されます。
– 登場人物は「おばあさん」「小人」「泥棒の親方」など、童話においてよく見られるキャラクターが描かれており、ファンタジーの要素が色濃く出ています。
文法と構造：
– 日本語訳では、物語の文は簡潔で直線的な構造を持ち、子供でも理解しやすいように書かれています。
– 会話文には敬語とタメ語が混在しており、キャラクター間の関係性（年齢差や立場）が示唆されています。
物語のテーマと構造
テーマ：
– 学びと試練: ：物語は学びのプロセスと、それが正当に価値を持つかを試される試練を中心にしています。父親が息子を盗みの名人にして試されるという構造は、学びとその評価の重要性を教えています。
– 変身と正体の見極め: ：変身能力を使って試される場面は、自身の正体を隠しつつ、最終的には親が子を見分けるというアイデンティティの問題を扱っています。
構造：
– 導入: ：父親が息子のために最適な職業を探すところから物語は始まります。
– 展開: ：息子が盗みと変身を学び、父親が息子を見分けられるか試されるという展開です。
– クライマックス: ：市場での馬の売買や動物への変身の場面は物語の緊張を高め、物語のピークとなります。
– 結末: ：親方との最終対決で息子が勝利し、彼の力を認めさせると同時に、物語のテーマが解決されます。
この物語は、冒険と魔法を通じて学びとアイデンティティを探求する、グリム兄弟らしい作品です。また、変身やトリックを使って困難を乗り越えるという要素は、読者に知恵と機知の重要性を教える寓話的な内容を持っています。
