Thời gian đọc cho trẻ em: 6 phút
Ông Jan muốn cho con theo học nghề. Ông tới nhà thờ cầu khẩn. Người trông coi việc tế lễ của nhà thờ đứng sau bàn thờ, nghe tiếng cầu khẩn, ông ta liền nói nho nhỏ:
– Học nghề ăn trộm, học nghề ăn trộm. Về nhà, ông Jan bảo con theo học nghề ăn trộm. Thế rồi hai bố con đi tìm thầy để học. Đi cả một ngày đường mới tới được cánh đồng hoang vắng kia, giữa rừng có một căn nhà nhỏ, một bà già đang ngồi trong nhà. Ông Jan cất tiếng hỏi:
– Xin bà chỉ cho biết nhà ông thầy dạy nghề ăn trộm ở đâu? Bà già đáp:
– Học nghề ấy có thể học tại đây. Con tôi cũng là một người tài ba trong nghề ấy. Ông Jan dặn con gắng theo học nghề mà thánh đã linh ứng. Người thầy dạy nghề nói với ông Jan:
– Tôi sẽ dạy con ông thành nghề. Một năm sau mời ông lại đây, nếu ông nhận được ra con trai ông thì tôi không lấy tiền bạc, nếu không ông phải trả tôi 200 Thalơ. Rồi ông bố quay trở về làng. Đứa con ở lại học nghề. Thấm thoát đã một năm. Ông Jan lên đường, ông vừa đi vừa đăm chiêu suy nghĩ, tìm cách sao nhận được con mình. Trong lúc ông đang mải nghĩ thì một người tí hon đi tới và hỏi:
– Ông có việc chi mà đăm chiêu vậy? Ông Jan đáp:
– Trời, cách đây một năm tôi có cho con trai đi học nghề ăn trộm, ông thầy dạy cháu có nói, sau một năm, nếu tôi nhận ra cháu thì không lấy tiền dạy, nếu không thì tôi phải trả 200 Thalơ. Tôi rất lo, không biết có nhận được ra cháu nữa không, nếu không thì gay lắm, lấy đâu ra tiền mà trả. Người tí hon dặn ông mang theo bánh mì, tới nơi nên đứng bên cạnh lò sưởi. Người tí hon còn nói:
– Ở trên xà nhà có một cái rỏ, nếu con chim ở trong vỏ ngoái cổ ra ngoài thì chính nó là con trai ông. Tới nhà ông thầy dạy nghề, ông Jan đặt mấy miếng bánh mì đen trước chiếc rỏ, con chim trong rỏ thò ngay đầu ra ngoài, ông Jan gọi ngay:
– Hello, con trai yêu quý, con ở trong đó à? Con chim vỗ cánh mừng khi cha nhận được ra mình. Thầy dạy nghề bực mình nói:
– Chỉ có quỷ rỉ tai thì ông ta mới biết được. Đứa con nói:
– Cha con ta về đi. Rồi hai cha con lên đường về nhà. Dọc đường họ gặp một chiếc xe ngựa chạy ngang qua, đứa con nói:
– Con sẽ biến thành chó săn, bố đem bán đi sẽ có nhiều tiền tiêu. Người bố vẫy tay gọi xe và nói:
– Này, ông có muốn mua chó không? Người đánh xe hỏi:
– Thế bao nhiêu thì ông bán?
– Ba mươi Taler.
– Ái chà, thế thì đắt đấy chứ, thôi cũng được, đưa chó đây. Người đánh xe cho chó vào trong xe và tiếp tục cuộc hành trình. Xe mới chạy được một thôi đường thì chó nhảy phốc ra khỏi xe lao thẳng vào rừng, chạy ngược lại chỗ người cha đang đứng. Lại một lần khác, đúng hôm chợ phiên, người con nói với bố:
– Hôm nay con sẽ hóa thành ngựa, bố mang ngựa ra chợ bán, mua bán xong xuôi con lại hiện nguyên hình người. Người bố dắt ngựa ra chợ bán. Ông tổ nghề trộm đi chợ, thấy ngựa đẹp liền mua và trả một trăm Taler. Người mua dắt ngựa về nhà và nhốt ngựa vào chuồng. Thấy cô gái hầu đi ngang qua, ngựa nói:
– Mở cửa chuồng cho tôi, mở cửa chuồng cho tôi. Cô gái lại mở cửa chuồng, ngựa biến ngay thành chim sẻ và bay vút qua nóc nhà. Chủ nhà cũng là tay phép thuật, liền biến ngay thành chim sẻ và bay đuổi theo. Một lát sau thì đuổi kịp. Hai con chim thách đố nhau. Ông tổ ăn trộm biến thành cá bơi dưới nước, học trò cũng biến luôn thành cá, hai bên lại thách đố nhau tiếp. Ông tổ ăn trộm biến thành gà trống, trò biến thành cáo và nhảy tới cắn đứt đôi cổ gà. Gà lăn ra chết thẳng cẳng và hãy còn nằm đó cho tới ngày nay.


Ngữ cảnh
Diễn giải
Ngôn ngữ
Câu chuyện „Trò và thầy“ từ bộ sưu tập truyện cổ tích của Anh em nhà Grimm là một câu chuyện đầy huyền bí và kích thích trí tưởng tượng. Truyện kể về hành trình học nghề ăn trộm của một chàng trai trẻ dưới sự chỉ dẫn của một thầy trộm tài ba, cùng với sự giúp đỡ của cha cậu.
Câu chuyện bắt đầu khi ông Jan muốn con trai mình học một nghề nào đó. Sau khi cầu nguyện ở nhà thờ, ông nhận được thông điệp từ người trông coi tế lễ là con ông nên học nghề ăn trộm. Ông Jan bắt đầu cuộc hành trình tìm thầy cho con. Họ đến một ngôi nhà nhỏ trong rừng, nơi một người phụ nữ lớn tuổi chỉ dẫn họ đến thầy dạy nghề trộm.
Thầy trộm hứa sẽ dạy cậu bé trong vòng một năm và đưa ra điều kiện rằng nếu ông Jan nhận ra con mình sau một năm thì sẽ không phải trả tiền học phí, nếu không ông phải trả 200 Thalơ. Sau khi dặn dò con, ông Jan trở về nhà.
Một năm sau, ông Jan quay lại tìm con trai và lo lắng không biết có nhận ra cậu hay không. Trong một cuộc gặp tình cờ, một người tí hon đã giúp đỡ ông bằng cách chỉ cách nhận ra con mình trong hình dạng một con chim trong rỏ. Nhờ vậy, ông Jan đã nhận ra con trai mình và không phải trả tiền cho thầy trộm.
Trên đường trở về, cậu con trai thể hiện khả năng biến hình kỳ diệu. Đầu tiên, cậu biến thành chó săn để cha mình bán lấy tiền. Sau đó, cậu còn biến thành ngựa trong một phiên chợ, nhưng bị ông tổ nghề trộm mua. Tuy nhiên, cậu vẫn trốn thoát nhờ khả năng biến hình thành chim sẻ và cá.
Cuối cùng, trong một trận biến hình quyết định, khi ông tổ ăn trộm biến thành gà trống, cậu học trò biến thành cáo và cắn chết gà. Câu chuyện kết thúc với chiến thắng của cậu học trò trước ông thầy gian xảo nhờ sự thông minh và khả năng biến hình linh hoạt của mình.
Câu chuyện không chỉ hài hước mà còn ẩn chứa bài học về sự nhanh trí và khả năng linh hoạt trong những tình huống khó khăn.
Truyện „Trò và thầy“ của Anh em nhà Grimm là một trong những truyện cổ tích nổi tiếng, thể hiện sự thông minh và lanh lợi của người học trò so với người thầy của mình. Câu chuyện xoay quanh hành trình học nghề của một người con trai mà người cha là ông Jan đã gửi gắm cho một người thầy dạy nghề ăn trộm. Mặc dù thầy có kỹ năng và kiến thức về phép thuật, nhưng người học trò đã học hỏi và phát triển khả năng này của mình để vượt qua thầy trong các thử thách hóa thành nhiều loài vật khác nhau.
Những tình tiết đặc sắc trong truyện, chẳng hạn như việc hóa thân thành các con vật khác nhau và những mưu mẹo để nhận diện nhau, không chỉ mang lại sự hấp dẫn mà còn truyền tải các thông điệp hay về trí tuệ, sự nhanh trí và khả năng thích ứng với tình huống. Truyện kết thúc với sự chiến thắng của người học trò, một cách nhấn mạnh rằng sự sáng tạo và lém lỉnh có thể dẫn đến thành công, ngay cả khi đối diện với những thử thách từ những người có kinh nghiệm hơn.
Truyện cổ tích „Trò và thầy“ của anh em nhà Grimm là một câu chuyện thần kỳ với các yếu tố phép thuật, mang đậm chất cổ tích của châu Âu thời kỳ trung cổ.
Cấu trúc câu: Truyện sử dụng những câu đơn giản và trực tiếp, phù hợp với văn phong truyền miệng của truyện cổ tích. Những câu thoại thường mang tính chất trực tiếp, ngắn gọn và rõ ràng, thể hiện ý đồ và mong muốn của các nhân vật.
Phong cách ngôn ngữ: Ngôn ngữ mang tính kỳ diệu và giàu tưởng tượng. Chẳng hạn, cách biến hóa thành động vật thể hiện yếu tố phép thuật, một điểm đặc trưng trong truyện cổ tích. Lời nói của các nhân vật thường có tính chất hướng dẫn hoặc ra lệnh, như lời hướng dẫn của người tí hon hay mệnh lệnh của người cha. Điều này cấu thành một mạch truyện đơn giản và dễ hiểu.
Phép tu từ
Sử dụng phép so sánh và ẩn dụ: Chẳng hạn, việc biến thành các con vật như chó săn, ngựa, chim sẻ nhằm so sánh khả năng thích ứng và thông minh của nhân vật với những đặc tính của các loài vật đó. Sử dụng điệp ngữ để tạo nhịp điệu, ví dụ như lời xin mở cửa chuồng của ngựa hoặc sự nhắc đi nhắc lại của các hành động phép thuật.
Cốt truyện và chủ đề: Truyện mang nhiều yếu tố giáo huấn về sự thông minh, trí tuệ và khả năng ứng biến của nhân vật. Đây là một chủ đề phổ biến trong truyện cổ tích của anh em nhà Grimm. Mối quan hệ giữa trò và thầy (hay giữa thế hệ trẻ và già) cũng là một khía cạnh quan trọng, thể hiện qua cuộc thi thách đố phép thuật. Sự chiến thắng của nhân vật chính trước ông thầy – một biểu tượng của thử thách lớn nhất – thể hiện tư duy sáng tao và khả năng vượt qua nghịch cảnh.
Nhân vật: Các nhân vật như người cha, người thầy, người con đều biểu hiện những tính cách và vai trò thường thấy trong truyện cổ như người dẫn đường, người thử thách và người anh hùng. Sử dụng phép thuật để thử tính cách và khả năng của nhân vật chính là một đặc điểm quan trọng, minh họa sự phát triển từ học trò đến người chinh phục.
Tóm lại, câu chuyện „Trò và thầy“ tận dụng nhiều yếu tố quen thuộc của thể loại truyện cổ tích với phép thuật, một lối kể chuyện mạch lạc và một thông điệp giáo dục sâu sắc về sự thông minh và mưu trí.
Thông tin phân tích khoa học
Chỉ số | Giá trị |
---|---|
Con số | KHM 68 |
Aarne-Thompson-Uther Chỉ mục | ATU Typ 325 |
Bản dịch | DE, EN, DA, ES, PT, IT, JA, NL, PL, RU, TR, VI |
Chỉ số khả năng đọc của Björnsson | 12.6 |
Flesch-Reading-Ease Chỉ mục | 100 |
Flesch–Kincaid Grade-Level | 2.3 |
Gunning Fog Chỉ mục | 5.1 |
Coleman – Liau Chỉ mục | 3.4 |
SMOG Chỉ mục | 4 |
Chỉ số khả năng đọc tự động | 0.2 |
Số lượng ký tự | 3.383 |
Số lượng chữ cái | 2.464 |
Số lượng Câu | 60 |
Số lượng từ | 755 |
Số từ trung bình cho mỗi câu | 12,58 |
Các từ có hơn 6 chữ cái | 0 |
Phần trăm các từ dài | 0% |
Tổng số Âm tiết | 830 |
Số tiết trung bình trên mỗi từ | 1,10 |
Các từ có ba Âm tiết | 1 |
Tỷ lệ phần trăm từ có ba âm tiết | 0.1% |